逃生六步驟

氣體滅火設(shè)備廠家逃生六步驟
對于如何逃生這個話題，人人都有常識。這個話題太熟悉了，以至于我們不知道該如何描述逃生的過程。所謂小鬼好畫人難畫，就是因?yàn)檫@個道理?！痘饒鎏由袨閷W(xué)》中的決策理論。該理論最早是Withey提出，包括7個心理學(xué)和逃生運(yùn)動的過程階段，教育心理學(xué)博士John Bryan把他的理論改編成逃生過程六步驟，奠定了他自己火場行為學(xué)大師的地位。
首先說明，火場決策6步驟適用于其他逃生場合，為方便其他場合，這里只談逃生過程六步驟，而不說火場特征，這是為了方便更廣泛的緊急逃生場合。
首先，感知。
感知過程表現(xiàn)在當(dāng)事人覺察到火場的潛在苗頭（一點(diǎn)火苗，或者一陣煙霧），或者是直接確認(rèn)火災(zāi)的發(fā)生。一項(xiàng)有趣的心理學(xué)研究表明，在大伙存在的場合，人們通常會忽視危險的苗頭，為什么別人不報(bào)告呢？大家都這樣想，就是群體禁止（Group Inhibition）。所以，單人場合比多人場合更早發(fā)現(xiàn)危險，這是心理反常的現(xiàn)象。
 其次， 驗(yàn)證。
雖然火災(zāi)或潛在火災(zāi)發(fā)生了，我們該干什么？如果立即行動，未免太傻了，人們通常會搜尋一番，發(fā)現(xiàn)真實(shí)報(bào)警或者誤報(bào)的證據(jù)。最可怕的結(jié)果，是什么也不作，關(guān)掉報(bào)警器，如北京隆福商場大火。驗(yàn)證過程有可能帶來很大的延誤，這是現(xiàn)代報(bào)警系統(tǒng)智能化和集成化的目的，便于迅速發(fā)現(xiàn)火情，及早驗(yàn)證報(bào)警，減少驗(yàn)證的時間，降低決策逃生前的耽誤（Pre-movement Time）?；饒鎏由O(shè)計(jì)中，最難確定的一項(xiàng)延誤就是Pre-movement Delay，與驗(yàn)證過程的長短和驗(yàn)證的效果有關(guān)。錯過一次發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，很難在迅速發(fā)展的火勢面前得到彌補(bǔ)。
 第三，定義。
驗(yàn)證過程，也不過是發(fā)現(xiàn)其他一些相關(guān)的線索，如有人行動，有人呼喊，來確認(rèn)逃生過程的必要。這時候，還需要當(dāng)事人的經(jīng)驗(yàn)和知識背景來定義這一事件，有人認(rèn)為這是誤報(bào)，有人把誤報(bào)也當(dāng)作險情，這都是定義過程的出錯。如范美忠在汶川大地震時刻的過度反應(yīng)，也是定義過程的出錯，是認(rèn)知過程造成的。
 第四，評估。
個體的評估過程是人們響應(yīng)危險的認(rèn)知上和心理上的反應(yīng)。Sime認(rèn)為，個人在評估階段對存活有效時間的認(rèn)知極為關(guān)鍵。洛陽東都大火，在消防隊(duì)員到場一個多小時以后，人們?nèi)匀粵]有意識到危險，拒絕跳樓（樓下有一定的保護(hù)措施），這是他們的常識出錯，是評估過程產(chǎn)生的偏差。在場316人，沒有采取自救防護(hù)措施的309人全部死亡，另外注意防煙自救（躲到柜子里）的7人，當(dāng)天出院（等于沒有受傷）。洛陽大火的火場死亡率幾乎到100%，是古今中外絕無僅有的特例，這是評估過程的偏差。
 第五，行動。
這是當(dāng)事人意識到（真正的）危險，采取逃生行動，達(dá)到安全目標(biāo)的過程。對于逃生設(shè)計(jì)來說，這是最簡單的，也是不確定性很少的過程。根據(jù)逃生距離，反算行動時間，這是很入門的逃生計(jì)算常識。行動部分的延誤，和不確定的逃生延誤（主要發(fā)生在驗(yàn)證過程）相比，一般是很小的。所以，大部分火災(zāi)的受害者，包括上海高層大火在內(nèi)，大部分是自己浪費(fèi)了有效逃生時間，這是需要培訓(xùn)增加的認(rèn)識。
行動過程的時間在設(shè)計(jì)階段都是經(jīng)過計(jì)算的，屬于可控制因素。而個人的反應(yīng)，主要浪費(fèi)在逃生行動前的決策過程上。當(dāng)然，行動過程過于快速，缺乏對環(huán)境的認(rèn)識，是造成深圳舞王大火損失的主要原因。如果沒有恐慌造成的擠壓踩踏問題，深圳大火應(yīng)該是沒有傷亡的，因?yàn)閲娏茴^正確動作了。
 
第六，再評估。
人們逃到安全地帶以后，確認(rèn)自己安全之后，開始再評估逃生過程，以及其他一切相關(guān)的逃生要素。有的人比較沖動，如范美忠發(fā)表的網(wǎng)上高論《地動山搖那一刻》，可以算是再評估過程的一部分。
     有道是，危險來臨有苗頭，技術(shù)確認(rèn)早決策；常識教育助定義，廣泛溝通利評估；快速行動防恐慌，安全之后再評估。認(rèn)識逃生六步驟，逃生過程靠自救。所有建筑物都按照要求安裝滅火系統(tǒng)（例如：容易著火又不能用水滅火的場所安裝IG541氣體滅火系統(tǒng)）配備防火逃生設(shè)備。

 
 第一步（感知）：菅直人的驚鴻一瞥，正是人類對危險的本能性反應(yīng)之表現(xiàn)。報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，就是讓人人都能夠及時地驚鴻一瞥。
 第二步（驗(yàn)證）：指指點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，正是驗(yàn)證過程之特征。主要的逃生延誤，耽誤在驗(yàn)證的過程。
 第三步（定義）：思前想后，百思得解，是常識與訓(xùn)練的共同結(jié)果?？拷?jīng)驗(yàn)和常識來定義未知形勢，這是人類得以繁衍的本能。
 第四步（評估）：危機(jī)時刻，人群匯聚，交流看法，共商大計(jì)。這是評估的內(nèi)容和方式。
 第五步（行動）：按照平時訓(xùn)練立即有序行動。
 第六步（再評估）：安全頭上戴，廣場得自由。逃生值慶幸，聞訊報(bào)平安。